什么叫自主发展

对“自主发展阶段”的描述,正确的是()

啼哭等行为；主动发展阶段：主动发展阶段在3~12岁内，此阶段的行为有明显的主动性，主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。

自主活动阶段是班集体发展的成熟阶段。这一阶段的班级具备以下特征： 拥有明确的、共同认可的目标。 形成了坚强的核心，班级中有了力量。 学生具有较强的自我教育能力。 形成了良好的舆论氛围和民主团结的风气。C项正确，描述了自主活动阶段的特点。

自主发展阶段（20世纪60年代 - 21世纪初）在雷达领域，20世纪50年代，成立14所仿制苏联雷达，用了整整三年时间才仿制成功第一款雷达314甲中程戒雷达。60年代起，凭着仿制苏联雷达锻炼出来的技术人员，以仿制成功的314雷达为基础，开始了自主发展雷达的道路。

【答】：D 人类行为形成和发展的自主发展阶段在12～13岁起延续至成年，此阶段人们开始通过对自己、他人、环境、的综合认识，调整自己的行为。

四自能力是什么

1、四自能力是指自主学习、自主思考、自主管理、自主发展的能力。自主学习：这是一种积极的、探究式的学习方式，学生能够自我选择学习的方向和方法，主动参与学习全过程，提高学习效率，并在此过程中掌握学习的技巧和方法，从而培养终身学习的能力。

2、“四自能力”是指自主能力、自护能力、自学能力及自律能力。自主能力：指个人在生活中能够独立作出决策并解决问题的能力。这需要个人具备良好的认知能力和自信心，能够根据需求和情况作出合适的断和选择，对于个人的生活和学习至关重要。自护能力：指个人在面对危险或突况时能够自我保护的能力。

3、四自能力指的是自觉、自信、自立和自律的能力 自觉能力 自觉能力是指个体对自身行为、思维和情绪的觉察和认知能力。它包括对自己的优点、缺点、价值观和目标的清晰认识。具备自觉能力的人能够意识到自己的行为对自身和他人的影响，并能够主动调整和改变自己的行为。

4、的四自能力是指增强的“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力”。自我净化：主要是指以强烈的忧患意识，依靠组织、纪律规矩、优良传统等实现自我纠错，防止的肌体发生病变。自我完善：主要是指通过思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和建设，使我们更加成熟、更加坚强。

主动发展阶段和自主发展阶段的区别

主动发展阶段是自己努力去争取的，而自主发展阶段是顺其自然的。主动发展阶段是自己努力去争取的，而自主发展阶段是顺其自然的，自主发展阶段是能够自己独立的想做，想做什么他们还不清楚，主动发展阶段这个阶段他们才会有明显的一个区分，明确自己的目的。

被动发展阶段：此阶段发生在0至3岁之间，行为主要依靠遗传和本能的力量发展，例如的吸吮、握和啼哭等行为。 主动发展阶段：这个阶段在3至12岁之间，行为表现出明显的主动性，包括爱探究、好攻击、易激惹和喜欢自我表现等特点。

主动发展阶段的特点是个体积极追求成长，这个阶段通常发生在3至12岁之间。孩子们表现出明显的主动性，比如热爱探索、喜欢挑战、容易激动以及乐于自我展示。 自主发展阶段则不同，它开始于大约12至13岁，并持续到成年。

第一阶段：被动发展期（0-3岁）在这个阶段，行为主要依靠遗传和本能驱动，例如的吸吮、握和啼哭等自然反应。第二阶段：主动发展期（3-12岁）从三岁到十二岁，孩子们的行为变得更加主动。他们表现出好奇心、探索欲、竞争心和自我表现的需求。